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课文阅读要有一定的速度教学设计

一、教授教化要求

1.知道为什么涉猎要有必然的速率。

2.如何才能做到涉猎有必然的速率。

3.在往后的涉猎中加强练习,慢慢前进涉猎的速率。

二、教授教化光阴

1课时。

三、教授教化历程

一、默读例话,懂得为什么涉猎要有必然的速率,如何才能做到涉猎有必然的速率。

(书报杂志多,必要相识的常识和懂得的信息多,要能在较短的光阴内经由过程涉猎获得急需的常识、信息,就必须学会用较快的速率进行涉猎。

要做到涉猎有必然速率且读后有新劳绩,一要看得快,由一字一句地读,变为一句、一行地读,一目几行地读;二要想得快,做到一边读一边想,及时捕捉有用的信息,及时归纳、概括翰墨说的是什么。)

二、回忆本组课文的教授教化,谈自己用较快的速率进行涉猎的做法、劳绩和体会。

三、读自读讲义中的《成岗和挺进报》,西席统计一下每个同砚用了几分钟,并交流一下读后的劳绩。

四、谈谈往后自己如何加强这方面的涉猎练习。

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